题型一：
日落西山晚霞红，我把小鸡赶进笼。一半小鸡进了笼，还有5只在捉虫，另外5只围着我，叽叽喳喳闹哄哄。小朋友们算一算，多少小鸡进了笼?
专家解析：考察求异思维。家长可以鼓励孩子动手摆摆，培养孩子通过动手来解决问题的能力。
题型二：
一只猫吃掉一条鱼需要1分钟。照这样，100只猫同时吃掉100条鱼需要几分钟?/5个小朋友同时吃5个苹果需要5分钟，照这样，10个小朋友同时吃10个苹果需要几分钟?
专家解析：考察常识。个体完成一件事情的时间是恒定的，家长可以引导孩子观察同时进行的事情所完成的时间，再类别到题目。
题型三：
小华有10个红气球，小花有8个黄气球。小华用4个红气球换小花3个黄气球，现在小华、小花各有几个球?
专家解析：考察求异思维。家长可以鼓励孩子动手摆摆，培养孩子通过动手来解决问题的能力。
题型四：
13个小朋友玩“老鹰抓小鸡”的游戏，已经抓住了5只“小鸡”，还有几只没抓住?/天色已晚，妈妈叫小明打开房间电灯，可淘气的小明一连拉了9下开关。请你说说这时灯是亮还是不亮?拉20下呢?拉100下呢?
专家解析：考察常识。个体完成一件事情的时间是恒定的，家长可以引导孩子观察同时进行的事情所完成的时间，再类别到题目。
题型五：
小青有9本故事书，小新有7本连环画，小青用3本故事书换小新2本连环画，现在小青、小新各有几本书?
专家解析：考察计算能力。家长可以让孩子画圆来求解，动手画圆的过程也是将具象思维转换为抽象思维的过程。
题型六：
小敏到商店买文具用品。她用所带钱的一半买了1支铅笔，剩下的，一半买了1支圆珠笔，还剩下1元钱。小敏原来有多少钱?/欢欢和乐乐去买练习本，欢欢买了4本，乐乐买了6本，欢欢比乐乐少花1元钱，一本练习本多少钱?/李老师带有60元钱，正好买一个足球和两个排球。如果只买两个排球，还剩28元。一个足球多少钱?一个排球多少钱?
专家解析：计算能力。家长可以引导孩子认识钱币，让孩子在生活中使用钱币，达到锻炼孩子计算能力的目的。
题型七：
15个小朋友排成一队，小东的前面有9人，小东后面有几人?/14个同学站成一队做操，从前面数张兵是第6个，从后数他是第几个?/13只鸡排成一队，其中有只大公鸡，从前面数，它站在第8，它的后面有几只鸡?/13只鸡排成一队，其中有只大公鸡，它的前面有8只鸡，它的后面有几只鸡?
专家解析：考察想象能力。家长可以引导孩子画圈圈来代表题目中的事物，也要引导孩子结合实际生活做题。
题型八：
1、有两篮苹果，第一篮25个，第二篮19个，从第一篮中拿几个放入第二篮，两篮的苹果数相等?
2、小力有18张画片，送给小龙3张后，两人的画片同样多。小龙原来有几张画片?
3、小华给小方8枚邮票后，两人的邮票枚数同样多，小华原来比小方多几格邮票?
4、大林比小林多做15道口算题，小明比小林多做6道口算题，大林比小明多做几道口算题?
5、小花今年6岁，爸爸对小花说：“你长到10岁的时候，我正好40岁。”爸爸今年多少岁?
6、第一个盘子里有5个梨，第二个盘子里有4个梨，把第一个盘里拿1个放到第二个盘里，现在一共有多少个梨?
7、小红有2个玩具，小英有3个玩具，小明的玩具比小红多2个，小明有几个玩具?
8、新星小学美术兴趣小组有学生9人，书法兴趣小组的人数和美术兴趣小组的人数同样多，这两个兴趣小组共有多少名学生?
9、3个男同学借走6本书，4个女同学借走7本书，他们一共借走多少本书?
专家解析：考察运算能力和理解能力。家长可以引导孩子理解增加和减少的对应关系，增加基本运算训练即可。
题型九：
动物园里有只长颈鹿，它的年龄数是用最大的两位数减去最小的两位数，再减去最大的一位数后所得的数。这只长颈鹿有多少岁?
专家解析：考察数学基础知识。家长可以适时的引导孩子记忆这些比较特殊的数字，比如最大的两位数和最大的一位数，增加孩子数学知识的积累。
题型十：
王老师有12元钱，正好买一支钢笔和2个笔记本，如果只买一支钢笔，还剩6元钱，你知道一个笔记本多少钱?
专家解析：考察理解能力和运算能力。家长可以引导孩子通过画图来解决此类问题，培养孩子动手画图的能力。
