汉语热使得越来越多的同学关注到汉语国际教育这一专业，作为北外汉教的备考儿，你对汉语国家教育硕士又有那些了解呢?下面YJBYS小编整理了相关内容，欢迎阅读。
简介
汉语国际教育专业，简称汉硕(专业学位)，主要培养适应汉语国际推广需要的、能够在国内外从事汉语作为第二语言(或外语)教学和中华文化传播的高层次、应用型、复合型、国际化专门人才，通俗而言就是培养教外国人中文及中国文化的老师。
就业去向
汉语国际教育专业是面向海外母语非汉语者的汉语教学，因此，毕业后的主要去向为：国内的国际学校、中小学国际部、教育培训机构、政府汉文化推广部门、企事业单位等;国外的高等院校、中小学及教育培训机构等。此外，如果想考公务员，大部分职位是没有问题的。
就业前景
一方面，截至2014年底，全球汉语学习者已达1亿人，比10年前增长了3.3倍，此外，全球已开办475所孔子学院(其中，亚洲32国(地区)103所，非洲29国42所，欧洲39国159所，美洲17国154所，大洋洲3国17所)和851个中小学孔子课堂(其中，亚洲17国79个，非洲13国18个，欧洲25国211个，美洲7国478个，大洋洲3国65个)，且目前仍有多个国家在积极申办孔子学院。一定程度上可以说，汉语热拓宽了本专业的就业前景;
另一方面，外国人学习汉语大多数出于兴趣而非强制性要求，而且中国的文化产业并没有形成如“韩流”般的热捧，因此，本专业的需求波动性会比较大。具体来看，在国内的话则可能面对大学难进(一般要求博士学位)、培训机构不正规或不稳定、创业竞争激烈等问题，而要进入汉文化推广部门或者外派出国则难度相对较大。
考试科目
北京外国语大学的汉语国际教育考试科目分别为：政治、外国语(204英语二、202俄语、203日语、243法语、244德语、246西班牙语，选一)、354汉语基础、445汉语国际教育基础。
其中，政治和外国语是全国统一命题，两门专业课(汉语基础和汉语国际教育基础)为北外自主命题。
初试用书
1、刘珣：《对外汉语教育学引论》，北京语言大学出版社，2007年。
2、黄伯荣、廖辽东著：《现代汉语》(增订5版)，高等教育出版社，2011年。
3、王力主编：《古代汉语》，中华书局，2011年。
4、陈琦、刘儒德主编：《教育心理学》，高等教育出版社，2005年。
5、程裕祯著：《中国文化要略》第3版，外语教育与研究出版社，2011年。
