听力测试是考生通过听音获取语言信息并处理信息的能力，随着全面推进素质教育的逐步深入，听力测试题在中考试卷中所占的分值逐年上升，难度也有所加大。为了帮助大家，小编分享了一些英语听力解题技巧，希望能对大家有所帮助!
中考英语听力解题技巧
NO.1 争取时间 提前审题
领到试卷后应迅速浏览听力部分，尽快根据题干和选项预测可能出现的录音内容，努力寻求四个选项之间的差别，提高捕捉信息的准确度。
如：听对话，选择正确答案：A.Sheis a cleaner. B. Shes a teacher C. Shes aworker.从选项中可预测该问题肯定是问职业的，那么在听录音时，我们就应该留意其对话场合和身份。
NO.2 沉着答题 遇难不慌
听力测试的时间是预先设定的，通常为12分钟左右。因此，要培养抢记内容的能力，如人名、地名、时间、数字等。特别是对那些一时拿不准、写不出的词要学会用音标或缩写词作快速记录，以便在录音结束后为自己创造追忆的条件。另外，如果在做题过程中遇到确实听不懂的，要舍得果断放弃，集中精力，作好后面的题，切不可揪住一点不放，因小失大。
NO.3 仔细检查 理顺关系
听力结束后，不要急于做笔试题。要利用头脑中还保留的短暂记忆和记录的内容，对那些不太肯定的答案进行推敲并合理想象。相对而言，听力第二部分内容难度降低，比较容易得分，做短文理解题时应注意如下几点：
一、听短文录音时要重在意会，不能搞逐字对译。要特别注意捕捉一篇短文开头的第一句或最后一句话，因为它们往往是该文中心思想所在的主题句。
二、短文后所给的试题一般是紧扣考生所听到的内容按先后顺序编排的，因此可以根据所听有关内容的先后顺序来逐一考虑各题，以免理不清头绪，解答问题时张冠李戴。
三、所给出的选项，选择标准往往是看其是否与所听内容吻合。如果仅根据有关语法结构上的基础知识就可判定选择答案的话，该试题就达不到考查听力理解的目的。
四、听力结束后有些地方仍然没听清，在答题过程中切忌胡乱猜测，要依据自己已听到的部分内容和已掌握的知识和常识，通过分析、推理等找到最接近的答案。
五、短文一般在听两遍的情况下，难以将所有内容全部记忆下来。因此听力前充分利用间隙时间，浏览试题有关书面材料，预测内容。在听力过程中要特别留意并记住有关的信息，提高答题的正确率。
中考英语听力预测阶梯法
第一，标题预测法。即根据标题进行预测。当前初中听力材料中，标题所包含的信息量足以使学生预测到文章的大体内容。
第二，主题句预测法。即根据主题句进行预测。第一段落的首句往往是语篇话语的主题句，其中包括该段的中心思想和主要内容。因此，根据主题句往往就可以预测整段的内容。
第三，关键词预测法。即根据关键词进行预测。学生应学会根据议题去预测段落中可能出现的关键词。例如：一段发生在学校里的对话必然会出现诸如teacher, book, pencil, desk等这样的关键词。
第四，谈话者身份及其关键词预测法。在一般情况下，如果知道谈话者的身份以及他们之间的关系，就可以预测他们的谈话内容。同时，如果我们知道他们的谈话内容，也可以推断他们之间的关系。谈话的主题在很多情况下都带有说话者的职业特点。例如：如果谈话者是医生与病人，则可能谈及医院及身体保健;如果谈话者是父母和孩子，则很可能谈及家务和作业等。
第五，功能词预测法。即根据功能词进行预测。在人们的谈话中，有相当一部分词语用来表达转折、过渡、开头、结束、顺序、因果关系等，如in a word, for example等。这些功能词在很大程度上为听话人的预测指明方向，提供帮助。例如：Tomorrow we are hoping to have a picnic, But...(可预测相关信息) / beacause...(可预测原因)/ and...(可预测附加信息)。
第六，逐句预测法。这是听力过程中最自然的预测，因为语言的线形性质使学生可以进行逐句预测，逐句验证。学生应用逐句增加的信息量去预测下一句的发展，积累起来，便可以把握全貌。
第七，语法关系预测法。即通过语法关系预测说话的内容。人们说话时所用的句型各异，有肯定、否定、长句、短句等，但相对来说，下列四种类型的句子在听力材料中出现的频率比较高：比较句，如：Jack is much taller than I’d imagined.条件句，如：If you want to get well, you’d better take your medicine every day.陈述句，如：She didn’t go to bed until her mother came back.因果句，如：People all liked him because he was so kindhearted.
