安全生产管理是一项任务艰巨的工作，尤其是在建筑施工行业，下面小编为大家整理了关于建筑施工安全生产管理的文章，一起来看看吧：
1 加强健全安全组织机构与规章制度，从体制上严抓安全生产管理
安全组织机构的设置要遵守《中华人民共和国安全生产法》的规定，必须具备：第一，单位第一责任人同时也是安全生产的第一责任人，负责安全工作重大问题的组织研究和决策;第二，主要安全的负责人负责单位的安全生产管理工作;第三，单位安全职能部门负责日常安全生产工作管理监督和落实。安全机构不能是框架，不能是迫于形式要求的一个设置机构。安全组织机构的设置应体现高效精干，既有较强的责任心又有一定的吃苦精神;既有较丰富的理论知识、法律意识又有丰富的现场实际经验;既有一定的组织分析能力又有良好的道德修养。其中必须根据相关法律法规、管理条例和专职安全生产管理人员配备办法的规定来配备专职安全管理人员。专职安全人员应具备以下三点基本要求：一是要有一定的专业知识和安全管理技能，能及时发现施工现场存在的安全隐患，对突发事件有一定的应急能力。二是要责任心强，在工作中就是要勤跑现场、细致检查。三是要以服务的心态对待工作。所谓服务的心态是不要有高高在上的感觉，要和现场工作人员处理好关系，能让作业人员感觉到和他们不是“管理”和“被管理”关系，而是“合作”关系，体会到安全管理工作最直接的受益者就是他们自己。
安全规章制度是安全管理的一项重要内容。俗话说，没有规矩不成方圆，安全制度的制定依据要符合安全法律和行业规定，安全制度的内容应齐全、针对性强，安全制度还应该体现更具有实效性和可操作性，要面向生产一线贴近职工生活，让职工体会并理解透彻。一部合理、完善、具有可操作性的安全管理制度，有利于单位领导的正确决策，有利于规范职工行为，有利于指导生产一线安全生产的实施，提高职工的安全意识，加强单位的安全管理最终实现杜绝或减少安全事故的发生，为生产经营和发展奠定良好的基础。否则，在实际工作中就会出现无章可循的混乱局面，也就无从抓好安全管理工作。
2 加强安全教育培训，做好安全技术交底，从思想上严抓安全生产管理。
职工的安全教育应该具有计划性、长期性和系统性。安全教育由单位的技术主管纳入职工统一教育培训计划，目的在于通过教育和培训提高职工的安全意识，增强安全生产知识。
2.1 岗前教育培训
对于新调入的职工和调换工种的职工应进行安全教育和技术培训，经考核合格方准上岗。安全教育的内容包括：安全生产方针、政策、法规、标准、规范、规程和安全知识的教育;单位安全规章制度的教育;从事施工必要的安全知识、机具设备及安全防护设施的性能和作用教育。对放长假后复工的职工，还应进行本工种安全操作规程;班组安全生产、文明施工基本要求和劳动纪律以及本工种容易发生事故环节、部位及劳动防护用品的使用要求等的教育。
2.2 特种及特定的安全教育
特种作业人员，除按一般性安全教育外，还要按照《关于特种作业人员安全技术考核管理规划》的有关规定，按国家、行业、地方和单位规定进行特种专业培训、资格考核取得特种作业人员操作证后方可上岗。再就对季节性变化、工作对象改变、工种变换、新工艺、新材料、新设备的使用以及发现事故隐患或事故后，应进行特定的适时地安全教育。
2.3 安全培训和警示教育
培训是安全工作的一项重要内容，培训分为理论知识培训和实际操作培训，随着社会经济的发展和管理工作的不断完善，新材料、新工艺、新设备、新规定、新法规也不断的在施工活动中得到推广和应用。因此就要组织职工进行必要的理论知识培训和实际操作培训，通过培训让其了解掌握新知识的内涵，更好的运用到工作中去，通过培训让职工熟悉掌握新工艺、新设备的基本施工程序和基本操作要点。此外，通过举办安全事故图片展和安排事故责任人做事故总结分析，以现身说法教育广大职工。
2.4 加强企业文化建设
建设施工企业安全文化是施工企业生产安全管理自身的需要.现代管理科学强调“以人为本”的原则，就是要解决人的思想问题，为管理的其它环节创造先决条件。构建安全文化，能够增强管理上的道德含量和安全意识，符合施工企业所有人员的客观实际及生产场地的特征，是解决所有人员对安全的认识问题、形成正确的安全意识的有效形式;构建安全文化就是要营造一种安全和谐的文化氛围，使所有人员形成一种安全思维定势，把搞好生产安全管理作为出发点和归宿点。
3 加强安全生产的检查，健全奖罚机制，从监督上严抓安全生产管理
施工现场是一个动态复杂的工作现场，不论施工单位对安全多重视，管理制度多严格，安全教育多完善，在日常的施工作业当中依然会存在许多安全隐患及发生“三违”现象，所以安全检查在现场的安全管理工作中是必不可少的一个环节。相关人员必须每天对现场进行细致的检查，检查尺度要“严”和”准”，发现隐患后应立即按规定要求提出整改，整改要求应根据有关规范标准结合现场实际情况进行商定。同时要对整改负责人进行必要的讲解，避免出现整改后仍无法满足安全生产的情况出现。
施工单位安全检查一般分为常规性安全检查、特殊性安全大检查、定期检查和不定期抽查。施工场区生产环境复杂，工作面多、工序繁杂、施工机械的性能和施工人员的技术等级、文化素质穿插不齐，因此施工活动场所内常规性安全检查成为做好安全工作的基础环节，常规性同时也反映了长期性，安全作业人员对那些带有安全隐患的工作场所长期地进行监督检查，督促、指导及时发现问题及时解决问题。特殊性安全大检查是在某一特定时段和区域进行参加人员层次多、检查范围广，有时带有针对性。定期检查是施工单位在日常的生产活动中制定的一项检查制度，有固定的时间属于例行检查范畴。不定期的检查虽不是制度化的检查，但它的意义非同一般，不定期检查带有突击性检查的性质，也就是说在没有预先通知和施工现场没有准备的情况下所接受的安全检查，它更有实际性这样反映的安全问题更真实更客观，解决处理的安全问题更有效，做为施工单位尤其是施工现场应该加强这方面的检查和指导，目的在于扎扎实实的把安全工作落到实处。安全检查的同时也要重视组织内部的信息交流，而且它将成为未来管理非常重要的内容之一。人本原理强调人与人之间的沟通，也即“通人”。每个组织内部，每一个施工单位都是由形形色色的人构成一个纷繁复杂的人际关系群体，上、下级之间，同事之间若不能进行正常的思想信息交流，则会使组织信息链条中断，人员之间的关系疏远，组织内部就不可能有团队精神的产生。很难想象，一个人心涣散、人员之间互相猜疑的组织能做好安全管理工作。所以分析如何建立组织内部良好的人际关系，如何在组织内部进行有效沟通，已成为当前和未来“科学管理”的重要内容，也是安全生产管理的保证。
