幼儿园世界读书日主题班会教案

发布时间:2017-04-17 00:00:00 编辑:小静 手机版

  读书让我们我们眼界开阔。今天,就让我们与书相约,尽情在书的海洋中遨游,让书香伴随我们的成长!下面是小编整理的关于幼儿园世界读书日主题班会教案,希望大家好好珍惜这次活动的机会!

  【1】幼儿园世界读书日主题班会教案

  一、世界读书日的由来

  世界读书日全称“世界图书与版权日”,又译“世界图书日”,最初的创意来自于国际出版商协会。1995年11月,联合国教科文组织通过决议宣布每年4月23日为“世界读书日”。由此向全世界的书籍和作者表示敬意,并鼓励每个人,尤其是年轻人,去发现阅读的快乐。今年是第18个世界读书日。

  二、多读书、读好书

  1、阅读的重要性:

  阅读是幼儿学习、认识周围世界的主要途径,可以丰富知识,促进智力发展,并获得情感、社会性等全面发展。早期阅读是指幼儿园、家庭通过提供与视觉刺激有关的材料,如故事书、图片、录像、符号、标志、电视、碟片等,让婴幼儿在观察、思维、想象等基础上,进行语言表达,发表自己的观点、见解。

  2、中班幼儿早期阅读特点:

  这个年龄段的孩子能够一边看图,一边用手指说明文字,口中念念有词(经询问得知这两名幼儿仅认识其中的1、2个汉字),且其读完一本故事书的时间明显要比3-4岁幼儿长;而且更加倾向于选择文字比例大的图书,即使这样的书,4-5岁的孩子翻书的速度也比较快。

  经过小班一年的培养,中班幼儿有意注意的时间增强,阅读的观察能力和理解能力已有了一定的提高,但由于经验积累不多,对事物的理解有限,因此幼儿阅读的现状是:

  第一,观察的有序性还不够,不能很好地观察每一页画面上的人物与背景;

  第二,思维过程常常呈现一种无序化的状态,表现在还不能将前后画面联系起来形成对故事的理解,语言表达还不连贯;

  第三,中班孩子的有意注意在逐步发展,呈现出无意注意向有意注意转化的趋势,但注意的稳定性不够;第四,中班幼儿活泼好动,并富于想象,但不能很好地根据前后画面变化的比较,用想象补充故事发展中的空间。

  3、家庭早期阅读方法:

  幼儿除了在幼儿园接受早期阅读教育外,家庭则又是影响幼儿早期阅读的重要渠道。因为幼儿各方面的发育还未成熟,其阅读活动往往带有较大的盲目性、随意性和依赖性,因此需要成人的温暖陪伴和正确指导,而且亲子阅读还能促进父母与孩子之间的沟通、交流、增强亲子感情。

  1、创设良好的家庭阅读环境

  (1)不要很华丽,只要有一块孩子独立阅读、轻松舒适的小空间,如一个角落,一块地毯,一张小桌子,一盏小台灯等等,让孩子在舒适、安静的环境中身心愉悦的阅读。

  (2)精神环境用书来装点日常家居环境,在家庭中营造阅读气氛,是让孩子爱上书最行之有效的方法。

  所谓“言传不如身教”,要想让孩子爱上书,关键是大人对书的态度。如果大人只爱看电视,很少为自己买书,更少自己去读书,那么即使孩子拥有再多的书,要想不爱看电视而爱读书,这恐怕是很难的事情。

  家庭的阅读活动不但可以在亲子间进行,还可以在整个家庭中进行。大家一起闲聊书,一同看书读报,遇上好玩的段落,爸爸为妈妈读一段,妈妈为爸爸读一段,那种从阅读中获得的快乐,会很自然地传导给孩子。只要让阅读成为家庭生活必不可少的一部分,何愁孩子不爱上书呢?

  2、培养良好的阅读习惯

  包括阅读时专注、细心,看书时一页页翻看,爱护图书,看过后会摆放在原来的地方,等等。特别是要让孩子养成每天看书的习惯,不论时间长短,但一定要每天坚持。要让孩子觉得这是我每天必做的事,并且愿意做、喜欢做。天长日久,自然形成了习惯,不论多忙都会抽空看看书,这个好习惯会伴随他一生。

  3、运用正确的指导方法

  ① 听读启蒙法——家长抑扬顿挫、饶有兴致地朗读文字作品,引导孩子听和看的阅读;

  ② 讲述提问法——家长与孩子拥坐在一起,采用家长讲述,边提问,解释疑难,;

  ③重复讲述法——对孩子来说,却每次都有新的感受和体验。当孩子的认知能力有限时,在不断重复的学习过程中,他们能不断发现新的东西并逐渐达到真正的理解。

  ④ 讲演合一法——阅读是多元的、立体的学习。在亲子阅读中家长要在游戏和活动中进行,可以玩玩演演、画画说说、唱唱跳跳。⑤故错法——在阅读指导中,家长故意把故事情节漏讲或讲错,使幼儿作出反应更正的阅读指导手法,增强孩子的自信心;

  ⑥ 随机引导法——家长在日常生

  【2】幼儿园世界读书日主题班会教案

  一、活动目的:

  通过活动,让队员认识到读书的重要性、养成爱读书的好习惯,指导他们有选择地读好书,引领他们树立远大理想:趁着青春年少好好读书、将来为祖国的发展贡献自己的力量。

  二、活动准备:

  1、布置主题,以“好读书、读好书、读书好”为突破口,搜集相关资料,出主意、想办法,最后对材料进行筛选、梳理。

  2、以小组为单位排练文艺节目。

  2、制作主题队会课件。

  三、活动形式:讲故事、朗诵、相声、唱歌、情景剧

  四、活动过程:

  (一)队会仪式

  1、整队集合,各小队报数并向中队长报告,中队长再向辅导员报告,中队长宣布开始。

  中队长:尊敬的各位老师,亲爱的队员们,大家好!欢迎参加我们五(2)中队的主题队会。(鼓掌)全体起立,立正,向右看齐,向前看,稍息,立正,各小队清点人数。

  (小队长出列清点人数)

  小队长:立正,报数。

  (小队长依次跑到中队长面前,互相行队礼)

  小队长:报告中队长,第()小队应到()人,实到()人,报告完毕。

  中队长:接受你的报告。

  中队长向辅导员报告:报告中队辅导员,五(2)中队应到()人,实到()人。“让读书成为一种习惯”主题队会一切准备就绪,请允许我们开展活动!

  中队辅导员:接受你的报告,同意你们开展活动,并预祝本次活动取得圆满成功!(鼓掌)

  2、中队长:全体立正,出旗、行队礼。(礼毕)

  3、中队长:唱队歌!(请坐)

  4、中队长:我宣布五(2)中队主题队会现在开始,有请主持人上场。(鼓掌)

  (二)活动内容:

  第一篇章 读书好

  主持人1:我们的校园为何如此美丽?

  主持人2:因为有了我们的存在。

  主持人1:我们的教室为何格外明亮?

  主持人2:因为有了我们的朗朗书声。

  主持人1:生活中如果没有了书,就好像大地没有了阳光。

  主持人2:智慧中如果没有了书,就好像鸟儿失去了翅膀。

  主持人1:书对于我们来说,是不可缺少的精神食粮。

  主持人2:而读书就是我们青少年时代最美好的事。可是,在我们的身边,总有那么一些人,还没有意识到读书的重要性,就让我们一起走进第一篇章――

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