ERP即企业资源计划，是以信息技术为基础，以现代企业管理思想为指导，将企业的资源信息集成，并为企业提供决策服务、管理控制与业绩评估的系统而全面的管理平台。小编准备了关于沙盘模拟课程建设的文章，提供给大家参考!
一、开展ERP沙盘模拟实训课程的意义
1.有利于大学生综合能力的培养。ERP沙盘模拟实训课程从学生发现问题、分析问题入手，以培养解决问题的能力为目标，最终提高学生的综合能力。在ERP沙盘模拟经营中会遇到诸如生产、营销、战略和人力资源方面的问题。学生不仅要思考市场营销的规划、采购与供应链的管理等企业运营的方方面面，而且还能体验在解决问题过程中的酸甜苦辣。学生在多项专业知识方面得到锻炼，为日后综合运用所学知识打下坚实的基础，提高了学生的专业能力和综合素质。
2.培养学生的沟通技能和团队协作精神。沟通技能和团队合作精神是在校学生应该培养的重要能力。ERP 沙盘模拟实训是一个互动过程，团队每个成员都有自己负责的某个部门，当学生在经营过程中遇见不同问题和产生不同想法时，要达成共识就需要进行相互协作和沟通，不同观点的碰撞，能够使学生从中体会到团队协作的重要性，明白部门之间只有默契配合、相互支援，企业才能发展壮大，顺利度过难关，实现企业利润最大化。
3.打造新型人才培养模式，构建新型实践教学平台。ERP 沙盘模拟经营是企业角色模拟的一种表现形式，能够激发学生的学习潜能，在实战氛围中，通过自己动手动脑制定方案和策略，并实施执行，使抽象的知识更容易理解和掌握，它帮助大学生了解和掌握企业的经营运作和管理，了解创业的基本方法、流程。模拟经营过程中注重培养解决实际问题能力和科学思维能力。通过实践教学的模式，培养学生统观全局和系统思考的能力，突出了教育创新和对学生实际能力的培养，全面提升学生的综合学习环境，建立科学、完善的教学平台。
二、高校开展ERP沙盘模拟实训课程的办学特色
高校开展ERP沙盘模拟实训课程可以给学生展现一个模拟的企业竞争平台，是一种新颖的实践教学方法和人才培养模式。从教学的模式和过程来看，ERP沙盘模拟实训课程有以下特点：
1.多学科融合。ERP沙盘模拟实训课程可以有效模拟企业的经营活动，涉及企业战略经营、生产管理与销售、新品研发、人力资源与财务管理、沟通与相互协作等多方面的内容，涉及多学科知识体系，还融角色扮演、专家诊断和案例分析于一体[6-8]，学生在模拟实训中扮演不同的角色，将书本上所学知识进行整合并运用于解决实际问题，在实训过程中把所学知识融会贯通。
2.体验式教学。传统课堂教学的问题是理论与实践容易脱节，ERP沙盘模拟实训展示了体验式教学的特点，将实践与理论融为一体，将企业管理及经营过程全部直观地展现在模拟沙盘上，让学生身临其境，体会到自己在流程中所处的位置和应担当的职责，能有激发学生的学习兴趣，并使学生各尽其责，体验企业经营管理过程，在体验教学过程中加强学生对知识的理解与应用。
3.互动式教学。沙盘模拟实训中学生和教师之间、学生与学生之间都要不停地进行交流。比如学生团队之间要根据其他团队的策略来改变自己的策略。同时，当学生遇到不同观点进行讨论时，需要经常和小组内各个角色进行沟通交流和协调，学生能从中深切体验到各个职能部门之间相互沟通和有效交流的重要性。这种互动式教学方式极大地增强了教学效果，提高了学生处理复杂问题的能力。
4.团队式教学。在开展沙盘模拟实训过程中，学生在教师指导下被分成不同的团队，团队的每位成员分别担任模拟公司中的一个重要职位，因此，团队合作和相信队友的能力是最重要的。沙盘虽然是一个模拟的推演模型，但是六位成员要相互协调。除了学习商业规则和财务知识外，参与者还需要提高他们的团队协作和沟通技巧，提高大家的合作能力，加强沟通协调，最终达到资源的有效利用。
5.趣味式教学。ERP沙盘模拟实训能使学生感受到现场的实战氛围，课程还采用具有竞赛性的教学模式，模拟企业的经营活动全部由学生亲自动手去体验，学生在参与和亲身体验中决策并实施企业的运营，整个过程既是一种学习过程也充满了游戏性和趣味性，增强了学生学习的娱乐性，使枯燥的课程变得生动有趣。
三、提高ERP沙盘模拟实训教学效果的措施
1.加强教学研讨，提高实训教学水平。由于ERP沙盘模拟实训是一门新颖的实验课程，因此需要加强这方面的教学研讨，可以根据不同专业特点和培养方案选择不同的软硬件系统并进行针对性的组织教学，通过学时调整，深化对岗位职能分工与合作的认识，学生可以根据自身特点选择自己的角色，为将来的就业与职场发展打下坚实的基础。
2.突破不同专业教学界限，提高跨专业学生间的交流与沟通。在沙盘模拟实训过程中，可以打破传统教学中专业间开设课程的界限，将营销、工商及会计等相关专业的学生组成学生团队，如ERP 实践小组、科研兴趣小组，共同学习提高。也可以采用轮岗教学模式，让6名学生中的每个成员不断交换岗位进行演练，一个学生可以在不同岗位上进行锻炼，亲身体验各岗位的职责和压力，培养和提高学生全方位的管理能力和相互协作意识。
3.建设一支高素质的教师团队。ERP沙盘模拟实训课程要求指导教师具备较高的业务素质，指导模拟实训的教师需要将运筹学、管理学、会计学和企业运作管理等知识融入实训当中，这样才能对学生在模拟实训过程中产生的问题进行合理的解释。建设一支具备各方面专业知识和能力的教师队伍是ERP沙盘模拟实验教学成功的一个关键问题。
4.增加“ERP基础理论”教学环节，完善实践教学内容。开设ERP模拟实训课程的目的是通过学生亲身体验模拟企业运作，了解并熟悉ERP的内涵，掌握ERP模拟实训的基本原理。因此，将模拟实训教学与理论教学相结合，最终提高学生的理论与实践能力。在ERP沙盘实训中增加“ERP理论基础”环节，并组织编写或有针对性地选择一套优秀教材。这样，学生在课前有了预习资料，在课中有了理论指导，能够把所学的知识融会贯通，达到综合运用知识的目的。
5.提高竞赛证书的认可度，建立科学的考评体系。
ERP沙盘模拟实训在高校和学生中的认可度逐步提高，但是社会和企业的认可度并不高。高校可以与企业合作建立产学研基地，输送优秀学生到企业上岗实习，此外，还可以将不同层次的ERP技能分类管理，颁发不同证书以证明受训者的能力高低，从而提高学生的积极性和参与度。
ERP实训教学目的的实现与每个学生的积极参与息息相关，建立科学、公平的考评体系尤为重要。指导教师可以根据实训过程和经营效果构建完善的评价体系，学生成绩的评定不仅看最后的结果，还要强调过程的控制，从而避免个别学生因为偶然决策失误，导致成绩出现偏差。应该更加强化对学生在实训过程中的各种决策制定的过程考核。
