一、单选题
1[单选题] 合理情绪疗法不适用于( )
A.年轻的白领B.领悟力高的人C.过分偏执者D.文化水平高的人
参考答案：C
参考解析：合理情绪疗法不适用于偏执、急性精神病人、智力低下的人使用。
2[单选题] CRT可用于( )。
A.人格评估B.态度测量C.跨文化研究D.言语能力分析
参考答案：C
参考解析：瑞文测验以智力的二因素理论为基础，主要测量了一般因素(G因素)中的推断性能力(deductiveabi1ity)，即个体做出理性判断的能力。它较少受到本人知识水平或受教育程度的影响，努力做到公平，故心理学家们尤其喜欢采用这个测验作为跨文化研究的工具。
3[多选题] 从业人员节约资源，要做到( )。
A.强化节约资源意识
B.明确节约资源责任
C.创新节约资源方法
D.获取节约资源报酬
参考答案：A,B,C
错
点击查看试题笔记(0)根据以下材料，回答题
患者女性，16岁，初二学生
两个月前患者的邻座的一位同学患肾炎，患者担心会传染给自己，白天在学校穿的衣服回家后就换下来洗掉，并反复洗手，开始时只在饭前便后洗手，慢慢出现洗手次数增加，父母如不阻止可以连续洗上十余分钟至半小时，从手部直洗到肩以下的上臂。洗澡也特别慢，可以花上个把小时。做作业生怕做错了题，怕写错了字，做完了要反复检查多次，有时睡到床上仍不放心入睡，打开电灯还要再看一遍方能安心入睡，有时还要父母帮她检查，闹得父母也不能按时休息。一次到学校后忘记带一本书，当时很着急，以后每次上学前要把所用的文具书本摆于桌上清点一遍，再放入书包后又清点一遍，接着又在脑子里默想一遍，如果没有做好这三步就去上学内心就不安，要返回家中重做一下这“三部曲”心里才能踏实。近来上课时老想与老师说的相反的词，如老师讲“现在开始上课”，她脑子中就想到了“下课”，老师说“现代”，她就联想到“古代”，常常因此而不能集中注意力上课，学习成绩也下降。自己知道这些想法与行为都是不必要的，想不这么做可就是办不到，内心非常痛苦不安。
4[不定项选择题]患者出现的躯体症状有( )
A.强迫行为B.强迫性对立观念C.强迫性穷思竭虑D.强迫计数
参考答案：A,B
5[不定项选择题] 患者出现的心理症状有( )
A.痛苦不安B.崩溃C.注意力减退D.生气
参考答案：A
6[不定项选择题] 患者出现症状的诱因是( )
A.同学患肾炎B.怕写错字C.怕拉掉东西D.怕传染肾病
参考答案：A
7[不定项选择题] 强迫症状典型特点有( )
A.明知没有意义，但是不做又非常痛苦
B.与现实处境不相符
C.不能被现实检验
D.可因情景而异
参考答案：A
8[不定项选择题] 该患者可以选择的心理测量有( )
A.SCL-90B.MMPIC.EPQD.SAS
参考答案：A,C
参考解析：为了了解严重程度可选择 SCL-90，为了寻找原因，则可选EPQ。
9[不定项选择题] 患者的症状出现有了( )
A.一年B.二个月C.半年D.六个月
参考答案：B
10[不定项选择题] 患者的内心冲突是( )
A.变形的B.常形的C.泛化D.未泛化
参考答案：A
11[不定项选择题] 患者可能的诊断为( )
A.可疑神经症B.严重心理问题C.神经症D.精神性心理问题
参考答案：C
12[不定项选择题] 该类问题属于咨询师能够进行咨询吗?( )
A.能B.不能C.经过药物治疗后可以D.不知道
参考答案：B
13[不定项选择题] 因为有强迫症状，所以就是强迫症，这句话对吗?( )
A.正确B.错误C.有时正确D.有时错误
参考答案：B
参考解析：有强迫症状但未达到强迫症的标准，不属于强迫症。
14[单选题] 在心理测验中，效度是指一个心理测验的( )。
A.稳定性B.准确性C.可信度D.区分性
参考答案：B
参考解析：在心理测验中，效度是指所测量的与所要测量的心理特点之间符合的程度，或者说是指一个心理测验的准确性。效度是科学测量工具最重要的必备条件，一个测验若无效度，则无论其具有其他任何优点，一律无法发挥其真正的功能。
15[单选题] 皮亚杰把儿童的心理发展划分为( )。
A.3B.5C.4D.6
参考答案：C
参考解析：皮亚杰将儿童心理发展划分为4个阶段：1)感知运动阶段(0～2岁);2)前运箅阶段(2～6、7岁);3)具体运算阶段(6.7岁～11.12岁);4)形式运算阶段(11.12岁～14.15岁)。
二、多选题
16[多选题] 遗传决定论的观点包括( )。
A.心理发展是由遗传因素决定的
B.心理发展的过程是遗传素质的自然显现过程
C.环境只能促进或延缓遗传素质的自我显现
D.环境的作用也很大
参考答案：A,B,C
参考解析：遗传决定论的观点认为：1 J心理发展是由遗传因素决定的;2)心理发展的过程是遗传素质的自然显现过程;3)环境的作用只能促进或延缓遗传素质的自我显现。典型的代表人物是英国的高尔顿。与遗传决定论的观点相对的是环境决定论，该观点认为心理发展是由环境决定的，片面地强调和机械地看待环境或教育在心理发展中的作用，否认遗传在心理发展中的作用，典型的代表人物是美国的华生。
17[多选题] 情感低落的表现包括( )。
A.自我评价过低
B.自信心不足
C.内心体验缺乏
D.愉快感缺失
参考答案：A,B,D
参考解析：情感低落(depression)的患者经常面带愁容，表情痛苦悲伤，自诉精力不足，失眠(或睡眠过多)。患者变得喜欢安静独处，愉快感缺失，原有的业余爱好和个人兴趣不复存在。患者自我感觉比实际情况要差，自我评价过低，自信心不足，过于自谦，可有自罪妄想。
18[多选题] 肖计划的“应对方式问卷”有6个分量表，其中包括( )。
A.求助B.投射C.幻想D.自责
参考答案：A,C,D
参考解析：应对方式问卷是肖计划等参照国内外应对研究的问卷内容以及有关“应对”的理论，根据我国文化背景编制而成。适用于初中和初中以上文化程度的年龄在14岁以上的青年人、成年人和老年人。该量表包括62个项目，共分为6个分量表，分别为解决问题、自责、求助、幻想、退避和合理化。记分主要采用计算各分量的因子分的方式。该量表为自陈式量表，评定的时间在近两年内的应对行为状况。
19[多选题] 关于测验的难度，应试测验中包含的项目( )
A.平均难度0.7
B.难度在0.5±0.2之间
C.平均难度0.5
D.难度在0.74-0.2之间
参考答案：B,C
20[多选题] 在WAIS—RC中，属于言语分测验的包括( )
A.数字广度B.领悟C.数字符号D.知识
参考答案：A,B,D参考解析：数字符号属于操作分测验。
21[单选题] 弗洛伊德学说在咨询心理学历史上属于( )。
A.行为学派B.认知学派C.动力学派D.人本主义学派
参考答案：C
参考解析：精神分析理论由弗洛伊德(S.Freud)所创立。该学说大致可以概括为：关于心理结构、关于人格结构、关于心理动力、关于心理发展、关于适应问题。其中心理动力学是精神分析理论的核心内容。弗洛伊德心理动力有二，一是性本能(“力比多”)，二是营养本能。作为自我保存的本能——营养本能，也是自我发展的动力。因此，心理发展动力，是性本能和营养本能的复合体，个体保存和种族延续两种本能同时促进心理发展，这是弗洛伊德心理动力观点的全部。因此，弗洛伊德学说在咨询心理学历史上属于动力学派。
22[单选题]发展心理学家认为，自我意识发展的第二年飞跃期是( )。
A.婴儿期B.幼儿期C.童年期D.青春发育期
参考答案：D
参考解析：发展心理学家认为，青春发育期进入自我意识发展的第二个飞跃期f婴儿期是自我意识发展的第一飞跃期。
23[单选题] 三级心理咨询师为了诊断的目的而提出的谈话目标可以作为( )
A.心理咨询师的理论指导
B.选择会谈方式的原则
C.摄入性会谈的参照点
D.控制会谈方向的方法
参考答案：C
参考解析：确定会谈内容和范围的依据：
(1)求助者主动提出的求助内容;
(2)心理咨询师在初诊接待中观察到的疑点;
(3)心理咨询师可以依据心理测评结果的初步分析发现问题;
(4)上级咨询师为进一步诊断而下达的会谈目标。
24[单选题] MMPL是采用( )编制的客观化测验。
A.因素分析法
B.经验效标法
C.总加评定法
D.理论推演法
参考答案：B
参考解析：以经验效标法编制人格测验，对要测的人格特质，并不需要具有既定的理论基础或假设。测验项目的选择完全是以实证资料为依据，即只保留那些能够将效标组与控制组分开的项目，而不管其内容看起来是否合理。典型的经验效标法量表有MMPL。
25[多选题] 彼得.圣吉说“真正的自由绝非摆脱束缚的自由，而是创造我们之所真心之所向往的自由”，你对这句话的理解是( )。
A.不用摆脱束缚也能获得自由
B.自由都是相对的
C.自由是靠创造性的实践活动取得的
D.自由是一种主观想象
参考答案：B,C
参考解析：从业人员要正确看待法律与自由、权利的关系，坚持树立法律是维护自由、保障****的观念，而不能相反，把法律法规与个人自由、权利对立起来,所以A选项错误。自由是相对的，没有绝对的自由，所以B选项正确。哲学上所谓自由，是指对必然的认识和对客观世界的改造，是依靠实践性活动取得的，所以C选项正确。自由不单是一种主观想象，也不纯粹是客观的，而是主观与客观相结合的产物，所以D选项错误。
26[多选题]少年期反抗的形式有( )。
A.外显行为上的激烈抵抗
B.独特自我的认知
C.网络游戏成瘾
D.将反抗隐于内心，以冷漠相对
参考答案：A,D
参考解析：少年期反抗的形式可归纳为如下两个方面：(1)外显行为上的激烈抵抗。(2)将反抗隐于内心，以冷漠相对。
27[多选题] 处于他律道德判断阶段的儿童的特征包括( )。
A.进行道德判断时主要依据行为的物质后果
B.进行道德判断时不考虑行为者的主要动机
C.道德判断受儿童自身以外的价值标准所支配
D.已形成儿童自己的主观价值标准
参考答案：A,B,C
参考解析：皮亚杰认为儿童道德认知发展需要经历三个阶段，分别是前道德判断阶段、他律道德判断阶段和自律道德判断阶段。处在他律道德阶段的儿童，受他自身以外的价值标准的支配，此阶段儿童对行为作出判断时主要依据的是行为的物质后果，而不考虑行为者的主要动机。选项D“已形成儿童自己的主观价值标准”是处于自律道德阶段儿童的主要精点。
28[多选题] 解释、归纳和验证临床资料时，应该重点分析( )。
A.其他人对求助者的评价
B.咨询师对求助者的评价
C.求助者所处环境条件
D.求助者个体方面情况
参考答案：A,C,D
参考解析：解释、归纳和验证临床资料时，应该重点分析三类资料：1)求助者个体方面的(生物特特性的、心理与行为的以及自我意识及其表现的)情况;2)有关求助者的环境条件(人事关系、工作环境、生活的物质条件);3)他人时他的评价(对他的一般印象、对治疗情况的评价等)。这三类材料可以说都是很有用的，因为它几乎概括了一个人的一切。
29[多选题] 巴甫洛夫认为，心理异常的原因包括( )。
A.心理防御
B.两种基本神经过程的艰难相遇
C.强烈刺激
D.高级神经过程灵活性出现欠缺
参考答案：B,C
参考解析：巴甫洛夫认为神经症和精神病的原因是兴奋和抑制这两个基本神经过程的冲突造成的。他认为引起机能性神经障碍的两个条件，一个是兴奋过程和抑制过程的艰难相遇，即这两个过程的冲突;另一个是强有力的、异乎寻常的刺激。
