为了培养幼儿对科学探索活动的兴趣，学习利用身边的物品进行科学探索活动，特意设计了此次教案。下面，小编为大家提供大班《纸条力量大》教案设计，希望对大家有所帮助!
活动目标：
1.引导幼儿发现同样的一张纸条，通过改变形状，可以变得坚韧牢固。
2.激发幼儿积极思考，探索出不一样的变化方法。
3.培养幼儿对科学探索活动的兴趣，学习利用身边的物品进行科学探索活动。
活动准备：
1.每组一份报纸条，每人一个装水的大油瓶。
2.一张大记录表，一支记号笔，三张已粘贴好的报纸。
活动过程：
1.观察材料，导入课题。
看，这是什么?它有什么用?(发散思维)今天，老师想用这张报纸条提起这个油桶，你们觉得可以吗?(出示表格、记录)(不可以)为什么?
觉得不可以的举手，可以的举手。(统计人数记录)那就一起来试试吧。
注意：
1)每个小朋友一次只能用一张纸条，用坏的纸条放到中间的篮子里。
2)只能用纸条提，手或身体都不能碰到油桶上。
2.幼儿第一次自由探索。
1)幼儿自由操作，老师巡回观察。
如断了：想想办法，怎样让它更牢固些?
如成功了：再想想有没有其它办法，也可以提起来?
老师倒数5个数，你们拿好操作的纸条坐到前面的座位上。
2)集中讨论：
刚才谁成功了?你是怎么做的?(记录)还有谁也是这么做的?还有不同的方法吗?
那再来试一试，看能不能用其它办法，也将桶提起来。
注意：这次只能用一只手提。
3.幼儿第二次探索。
1)一种成功了，再试试还有没有其它办法?
2)倒数5个数，拿好纸条坐到前面。
3)讨论：你用了什么办法也成功了?还有什么不同的办法?(记录)小结：刚才小朋友说不可能，现在通过尝试，我们想出了许多办法，卷、折、拧，把不可能成为了可能，真厉害!那到底哪种方法变出的纸绳最坚韧牢固呢，我们一起来做个小游戏：拉一拉。
4.幼儿游戏。
每个小朋友一张这样的纸条，想办法让它变得又长又牢固，然后找一个小朋友拉一拉，比一比，看谁的纸条最长最牢固，坚持到最后。
还有谁想挑战老师的?下次活动继续探索。
5.观看表演：纸绳秋千。
两位老师拧纸绳。
让一个小朋友坐在上面荡秋千。
厉害吗?
6.联系生活，拓展经验。
你们知道吗，这种拧绳子的办法，有时还能救人呢。比如在发生紧急状况的时候，门口出不去，有人就用家中的床单或窗帘撕剪成一条条，然后拧成布绳连接起来，从窗口放下，顺着布绳爬下去逃走了。
