5.下列关于出版物发行过程主要环节的表述，正确的有( ABC )。
A.出版单位拥有总发行权，但拥有总发行权的不一定是出版单位
B.每种图书的批发商不一定只有一个，但往往有几个销售层次
C.零售商的数量很多，但销售层次只有一个
D.每种图书的批发商有很多，但销售层次只有一个
E.每种图书的零售商很多，且销售层次不止一个
6.查找1949年以前的报刊资料，可以利用( BC )等。
A.《全国主要报刊资料索引》
B.《中国近代期刊篇目汇录》
C.《(1833—1949)全国中文期刊联合目录》(增订本)
D.《复印报刊资料索引》
E.《中国社会科学文献题录》
7.下列工具书中，可检索人物资料的主要有( ABCE )。
A.《十通索引》
B.《中国历代年谱总录》
C.《宋元方志传记索引》
D.《自然科学大事年表》
E.《中国百科年鉴》
8.期刊的宏观层次选题策划是策划期刊的( ACDE )等。
A.性质和宗旨
B.作品组配
C.编辑方针
D.内容定位
E.形态结构
9.审稿的作用包括( ACD )。
A.决定稿件取舍，为文化传播把关
B.提高印制质量，争取印制优等品
C.发现创作人才，扩大作者队伍
D.提出修改意见，提高稿件质量
E.扩展发行网点，争取畅销
10.下列关于数量概念的表述，正确的有( ADE )。
A.增加2倍，即过去为1，现在为3
B.增加2倍，即过去为1，现在为2
C.降低60%，即过去为100，现在为60
D.降低60%，即过去为100，现在为40
E.超额60%，即定额为100，现在为160
11.下列各项中，单位名称和中文表述都正确的有( ACD )。
A.速度单位m/s：米每秒
B.质量热容单位J/(kg?K)：焦耳每千克每开尔文 C.面积单位m2：平方米
D.摩尔体积单位m3/mol：立方米每摩尔
E.力矩单位N?m：牛顿米出版专业职业资格考试交流QQ群：97307573
12.编辑检查复印清样的主要目的有( ABE )。
A.确保排版质量
B.确保全书结构组成齐全
C.处理作者修改意见
D.处理编辑加工整理阶段遗留或疏忽的问题
E.检查全书各个组成部分的印订次序
13.书刊外部装帧设计不包括( AE )。
A.版心规格设计
B.书刊开本选择
C.书心用纸选择
D.表面整饰设计
E.页码版式设计
14.排版、改样人员造成文字出错的原因包括( ACE )。
A.草字误判
B.原告错误
C.邻位错改
D.校样错改
E.拆字失误
15.段玉裁说：“照本改字，不讹不漏，谓之校异同;信其是处则从之，信其非处则改之，谓之校是非。”把这句话用于现代校对，正确的理解是( BCE )。
A.“本”是指作者交来的原稿
B.“本”是指经编辑加工过的原稿
C.校异同是指将校样与原稿的相异之处改得与原稿相同
D.校异同是校正编辑与作者之间的差异
E.“非”是指原稿中的错漏，但现代校对对它的处理方式与段玉裁应该不同
16.下列关于折校的表述，错误的有( CE )。
A.折校不利于校是非
B.折校是对校法中常用的一种方法
C.折校是一种本校法
D.折校时，要把校样放在桌上，将一页原稿夹在两手的手指间压在校样上进行
E.折校时，要把原稿和校样平放在桌上进行
17.下列关于本校法的表述，正确的有( ADE )。
A.通读校样时常采用本校法
B.采用本校法应通过查阅文献做出是非判断
C.本校法主要用校异同
D.本校法是校对人员通过本稿件前后、左右的互证和比较来发现问题 E.本校法要求校对者具有丰富的经验和较强的辨错能力
18.下列关于校对工作基本制度的表述，正确的有( ACE )。
A.“三校一读”是书刊校对次数的下限，不可随意减少
B.责任校对只负责付印样的通读工作，不参与各校次的具体校对
C.终校不可由专业技术职务低于中级的专业校对人担任
D.责任校对必须由具备出版专业初级职业资格的专职校对人员担任
E.重点图书、工具书应相应增加校次，以确保图书质量
19.下列几种纸张中，适用于书刊封面印刷的有( BCE )。
A.新闻纸
C.铸涂纸
D.轻质印刷纸
E.胶版印刷涂布纸
20.图稿印刷适性检核的内容主要有( BCDE )。
A.检核图的位置安排
B.检核原稿的密度范围
C.检核原稿的阶调状况
D.检核原稿的颜色偏色状况
E.检核原稿的清晰度
21.根据标目的不同，索引的类型包括( ABDE )等。
A.着者索引
B.题名索引
C.报刊索引
D.语词索引
E.主题索引
22.字典和词典的主要特点有( ACE )等。
A.检索的专指性强
B.有一定的报道性
C.以条目为基本单元
D.有一定的超前性
E.解释简明、规范
23.下列有关工具书排检方法的表述，正确的有( ABE )。
A.一部工具书一般只采用一种编排方法，而检索方法可以有多种
B.笔画笔形法是我国国家标准确认的汉字排序规则
C.四部分类法可用于《古代汉语词典》 D.音序法不适用于专科词典
E.工具书的排检方法一般在该工具书的序、凡例、前言、说明里有交待
24.“中图法”部类名称有( AE )等。
A.哲学
B.社会科学总论
C.工业技术
D.自然科学总论
E.综合性图书
25.对我国古代着述的检索，通常可采用的方法有( BCE )。
A.利用《全国报刊索引》
B.利用政书中的艺文略、经籍考
C.利用古代官私书目D.利用《全国总书目》
E.利用“正史”艺文志、经籍志
三、综合题
1.阅读下面一段文字，然后回答问题。
六朝金粉、王谢侯府的秦淮，有太多的声色犬马，那不是二胡弦线上开放的花;三秋桂子、十里荷花的钱塘，有太浓的绮丽繁华，那也不是二胡琴弓上跳动的律。纤道、乌篷、台门、廊棚、雨巷、石桥、茶肆、谷场，这才注定了二胡流浪的行脚。本不属于墨客骚人、显贵官宦，流浪的二胡注定只是在百姓黎民、俗子凡夫中开放的花，流淌的画;流浪的二胡天生就是贩夫走卒、商贾戏子开心时的道具，潦倒间的支撑。
问题一：
请从这段文字中找出两个运用了修辞手法的句子并画线标明，再在下面空白处分别说明它们各运用了哪种修辞手法。
答：
问题二：
最后一句话中，将“支撑”换成“支持”好不好?为什么?
答：
问题三：
这段文字中运用了大量长句，请结合这段文字，说说长句有什么样的修辞效果。
答：
2.下面一段话中有5处逻辑错误，请在错误之处画线并分别指出其错误类型。
我的家乡在远离祖国的边疆，不到三年多的时间里，家乡有了很大变化。最近我发了一份电子邮件，告诉家里我的第一篇处女作发表了，我想当他们收到我的专递邮件时，不会不为我取得的成绩感到不高兴的。
3.阅读下面一段古文，将画线的句子译成现代汉语，并解释文中加点的词。
古弼为人，忠慎质直。尝以上谷①苑囿太广，乞减太半以赐平民，入见魏主②，欲奏其事。帝方与给事中刘树围棋，志不在弼。弼侍坐良久，不获陈闻。忽起捽树头，掣下床，搏其耳，殴其背，曰：“朝廷不治，实尔之罪!”帝失容，舍棋曰：“不听奏事，朕之过也，树何罪!置之!”弼具以状闻，帝皆可其奏。弼日：“为人臣无礼至此，其罪大矣。”出诣公车③，免冠徒跣请罪。
[注]
①上谷：古地名，在今河北省北部。
②魏主：北朝魏太武帝拓跋焘。
③公车：官署名。
4.请根据材料回答问题。
小张是某大学历史系毕业生，现为某出版社编辑。除了做好编辑工作，小张还结合实际从事专业研究，主要研究方向集中在中国出版史方面。
问题一：
小张到某图书馆借书，若使用该图书馆按中图法编排的分类目录，可以到哪几个类目下查找相关的专业图书?请至少写出两大类的标记符号与名称。
答：
问题二：
小张要利用该馆电子资源检索中文期刊论文，请问小张可选用哪种网上信息源?如何使用?
答：
【参考答案】
1.
问题一：
六朝金粉、王谢侯府的秦淮，有太多的声色犬马，那不是二胡弦线上开放的花;三秋桂子、十里荷花的钱塘，有太浓的绮丽繁华，那也不是二胡琴弓上跳动的律。(对比，拟物或比拟)
……这才注定了二胡流浪的行脚。(比拟)流浪的二胡注定只是在百姓黎民、俗子凡夫中开放的花，流淌的画;流浪的二胡天生就是贩夫走卒、商贾戏子开心时的道具，潦倒间的支撑。(比拟，暗喻或比喻)
问题二：
不好。因为“支撑”有使精神不崩溃的意思，而“支持”没有这层意思。
问题三：
长句的修辞效果是：表意周详，抒情细腻、深沉，节奏舒缓。
2.
(1)“祖国”，概念误用。
(2)“不到三年多”，自相矛盾或前后矛盾。
(3)“电子邮件”与“专递邮件”，偷换概念或概念误换。
(4)“第一篇处女作”，限制多余或限制不当。
(5)“不会不为……感到不高兴”，误用否定。
3.
译文：
(1)曾经因为上谷的皇家游猎园林太大，请(乞)求减去大部分面积赐给贫苦百姓。
(2)突然起身揪(抓)住刘树的头发，把他拉下坐床(床)，揪(拧、扯)着他的耳朵，揍打(打、殴打)他的后背(背、背部)。
释词：
(1)尔：你。
(2)置：放;放开。
(3)可：许可，批准。
(4)诣：到……去。
(5)跣：赤脚(光脚)。
4.
(1)可以到G大类(文化、科学、教育、体育)和K大类(历史、地理)查询相关图书。
(2)可以使用中国期刊网。
通过网络检索到所需文献后，点击“下载”，可以下载原文，然后用专用阅读软件阅读利用。
