对照先辈先进和身边事、身边案进行反思自省，增强专题民主生活会的针对性;坚持严格督导把关，层层传递压力。下面是小编整理的关于民主生活会发言材料批评与自我批评，欢迎大家参考!
【1】民主生活会发言材料批评与自我批评
为确保教育实践活动取得实效，在即将召开专题民主生活会的关键节点，6月16日，鹤山市委召开了党的群众路线教育实践活动领导小组扩大会议。会议传达了中央、省委和江门市委实践办，就组织好领导班子专题民主生活会的通知精神。鹤山市四套班子党员领导、鹤山市委各督导组组长、实践办各职能组组长、各镇(街)党(工)委书记参加了会议。鹤山市委书记伍培进就各级党员领导干部的专题民主生活会发言材料，及在会前把问题谈开、思想谈通等工作进行部署，要求确保质量、开出实效。
伍培进表示，对照检查材料是各级领导班子及成员进行自我教育、自我净化、自我革新、自我提高的途径之一，也是教育实践活动能否取得实效的关键环节之一，要重点围绕“存在问题、原因分析、整改措施”三方面展开。伍培进说，各级领导班子及成员对照检查材料不过关的，不能开民主生活会。查摆问题要开门见山，直奔主题，坦然大胆，不要顾忌伤面子和后遗症，要把准脉、不能避重就轻。对于问题论述，伍培进要求充分阐明问题背后的心理、思想活动和突出表现，之后要列举具体事例。查摆问题务必具体到见人、见事、见思想。
伍培进要求，凡是省委巡视组反馈意见指出、上级督导组点明以及鹤山市“问题清单”中提出的问题，各级党员领导干部都要对照自己的分管工作，逐一认领，不可回避，要作为重点问题来查摆分析，并提出整改措施。
扎实开好民主生活会，是教育实践活动中重要一环。伍培进强调，各级党员领导干部要继续深入学习，打牢批评与自我批评的思想基础。各级领导班子及成员要认真学习中共中央政治局常委联系点专题民主生活会的经验，借鉴佛山市南海区专题民主生活会的做法，切实把握好要领，掌握方法。要克服“怕自己问题说多了，授人以柄被人家抓辫子”的“怕”思想;打消“问题拣轻的说，剖析往客观上找”的“混”念头;杜绝“赶时间进度，准备不充分就急于开会”的“赶”现象。要把整风精神和认真态度贯穿于专题民主生活会始终，批评与自我批评要动真格。
伍培进要求，专题民主生活会上，自我批评不能浮于表面，一定要做到触及思想灵魂、触及问题实质。互相批评要有“辣味”，不要怕得罪人，不能只讲场面话、模棱两可的话。无论是批评还是自我批评，都要直奔问题，“实”字当头，有什么问题说什么问题，有多少就说多少。要真正做到“红红脸、出出汗、有辣味”，使每位班子成员受到一次严格的党内生活锻炼，达到“团结-批评-团结”的目的。
【2】民主生活会发言材料批评与自我批评
深入学习实践科学发展观活动开展以来，本人认真学习了党的十七大和十七届三中、四中全会精神、《毛泽东邓小平江泽民论科学发展》、《科学发展观重要论述摘编》、《第三批深入学习实践科学发展活动简明读本》和胡锦涛在国庆60周年大会上的讲话，还紧密结合学校教育工作实际，学习了师德师风和职业道德建设方面的有关规定，以及教育法律法规等内容。通过学习和对照检查，思想认识有了新提高。在今天召开的专题民主生活会上，我要向各位汇报自己对科学发展观的认识、自己身上存在的主要不足和原因分析以及今后的努力方向，希望领导和同志们批评指正。
一、对科学发展观的认识
通过对科学发展观理论的学习，我深刻认识到：科学发展观，第一要义是发展，核心是以人为本，根本要求是全面协调可持续发展，根本方法是统筹兼顾。这一理论是对党的第三代中央领导集体关于发展的重要思想的继承和发展，是马克思主义者关于发展的世界观和方法论的集中体现，是同马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想既一脉相承又与时俱进的科学理论，是我国经济社会发展的重要指导方针，是发展中国特色社会主义必须坚持和贯彻的重大战略思想。把科学发展观应用到教育战线，就是坚持以人为本，实现教育的全面发展、协调发展和可持续发展。要始终坚持以人才培养为中心。要着力提高教育的质量和效益。并要坚持实现质量和效益相统一。广大教育工作者在教育实践中要坚持理论和实际相结合，从国家发展和民族振兴的高度关注教育事业，加强理论研究，推进教育实践。
二、个人存在的不足
1、因为平时忙于事务，放松了学习，不能经常性地自觉学习马克思主义理论，思想理论水平有待提高。尤其对马克思主义理论学习不系统、不全面，对新事物、新知识学习不透，在平时的教育教学工作中，还不善于用科学发展观的理论武装头脑来指导自己的具体工作。认为只要在政治上、行动上与党中央保持一致，积极干好本职工作就可以了，往往是只顾埋头拉车，不顾抬头看路，不注重对自身政治素养的提高，导致自己理论水平不够高。在学习实践活动中，往往停留于学文件和参加集中学习，没有主动挤出时间来系统地学习科学发展观理论。另外在政治思想上学习不够，对党和国家的一些重要精神和政策学习和领会不深不透，对党的教育方针理解不够深入，对改革开放的一些政治敏锐性有待进一步加强，站在全局的角度思考问题、解决问题的能力还非常欠缺。
2、思想缺乏进取心，工作的主动创新做得不够。不能像年轻人那样以出色的工作实现自身的价值，随着年龄的增长，思想上的惰性也随之增加了，慢慢地就失去了进取心，甚至有船到码头车到站的活思想，只安于做好领导交代的任务和自己份内的工作，不注重用创新的思维去谋划工作，用创新的举措去推动工作，导致工作过于死板，缺少创新和特色，尤其是在学校转型时期，工作显得束手无策，有随大流的现象。
3、工作作风不够踏实，不够深入。存在畏难情绪和急躁思想，没有很好地动脑子考虑怎样做好转型时期学校的党支部工作，工作中缺少实质性的内容。作为支部书记还没有起到很好的表率作用，不能带领全校党员发挥先锋模范作用，离群众对党的期望值还有很大的差距。
4、对我校党支部的工作领导还没有尽心，学校党建工作还不尽人意，党要管党的观念还不是很强，认为大家都是教师，所以对党员干部的理论学习抓得不严，导致部分党员政治素质在降低。平时对党员的管理也不够严格，认为大家成天在一起工作，抬头不见低头见，存在着人情面子观念，因而对一些党员干部身上存在的不足之处不能一针见血地指出;没有坚持不懈地在年轻教师中进行党的基本知识的教育，对他们进行共产主义信仰教育的深度不够，使得党组织在学校的公信度不高。
5、与行政领导沟通协调不够，不能很好地为学校的管理和发展尤其是初中教育质量的提高出谋划策。与群众的联系和党员干部的沟通有退化现象，与学校的融入度不高，对具体的教育教学工作关心不够。
三、存在不足的原因
1、放松了政治理论学习。虽然平时也参加党组织的政治学习，但未能掌握马克思主义理论的精神实质，没有达到学习的应有目的。一是只顾个人局部的工作，学习专业知识理论，忽视了政治理论学习，而马克思主义理论的缺失正是导致革命意志衰退工作积极性下降的最根本原因;二是理论学习缺乏系统性，间或进行一点也是为了进行某一方面理论研究的需要，或是为了应付工作上的需要，因此对理论学习尤其是科学发展观缺乏深入了解，流于一知半解，存于认识表面现象，影响了理论水平的提高;三是思想改造缺乏实践性，脱离了教学第一线后缺乏艰苦工作环境的磨炼，缺乏严格的党性锻炼，影响了理论学习水平的提高。
2、宗旨观念有所淡化。满足于工作上不出问题，创新意识淡化，忽视了工作的积极性、主动性、创造性。在工作上，不能做到时时处处为师生着想，为师生谋利益，不能很好的服务于学校的教育教学中心工作，党支部的工作与学校的行政工作有时候甚至存在两张皮现象，更谈不上优校之心、兴校之责，
3、小满即成，进取心下降。 主要根源表现在三个方面：一是思想松懈工作标准有所降低。由于思想进取意识淡化，工作标准也随之降低，有时影响工作质量。 由于以上问题的存在，造成在个别工作上的被动，导致了在个别工作上不能达到满意结果。二是自我要求有所放松。忽视了自我约束、自我监督、自我提高。工作有时凭经验，按部就班，甚至存在官僚主义作风，忽视了自我进一步完善和提高，降低了自我要求标准。 三是不求有功，但求无过，无过就是功的意识，致使思想上有时放松对自已的高标准要求。
四、今后努力的方向
1、加强学习，提高素质。坚持以马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，深入贯彻落实科学发展观，提高运用科学理论改造主观世界和客观世界的能力，并联系实际努力改造自己的世界观，不断提高理论水平，进一步坚定共产主义信念。要学以致用，理论联系实际，解决在实际工作中碰到的新情况、新问题。认真加强自身道德修养，勇于开展批评和自我批评，站在讲政治、讲大局、讲原则的高度，增强政治责任感、使命感和紧迫感，增强工作的预见性、创造性。要密切联系群众，多与教师开展谈心活动，倾听他们的心声，增强全校师生的凝聚力和向心力。
要切实加强党支部工作，发挥党员的先锋模范作用，对党员干部进行经常性的教育，增强他们的党性意识和责任意识。使他们树立起正确的世界观、人生观和价值观。要积极引导党员教师爱岗敬业，教书育人，形成党员带头、群众看齐的良好氛围。注意对党员干部的廉政教育，促进干部队伍自我完善，自我规范，自我提高。
2、打基础、抓重点，推动创新，务实做好党支部工作。
把提高“三会一课”质量作为党支部日常工作的重点和基础，努力做到“三会一课”制度化和标准化。做到支委会有重点、有议题、有措施;党小组会有主题、有讨论、有结果;党员大会有程序、有决议、有分工;党课有备课、有签到、有督导。
党支部作为党的最基层的组织，只有不断创新地开展工作才能具有吸引力，保持活力和战斗力。青年教师是我校的一支生力军，他们不仅在数量上有很大优势，而且在教学、教科研中占有十分重要的地位，是我们学校的希望和未来。做好在青年教师中发展党员工作，培养造就一大批既有马克思主义信仰，又有良好的教学业务能力的年轻的党员，对于我校“保稳定、促发展”具有极为重要的意义。党支部要认真研究，以科学发展的眼光不断丰富党组织工作的新内容，创新党内各项活动，让党组织更能够吸引人、教育人，把年轻教师中的先进模范人物吸收到党组织中来。
3、转变作风，严以律己。作为支部书记，要讲品格、讲修养。在与周围同志相处时，特别是在班子内部，更需要放下架子，戒绝“官气”，做到大事讲原则、小事讲风格，靠自己的人格魅力为党员和教师当样板、做表率。要带头坚持党的制度，带头执行党的决议，带头维护党的纪律，带头增进党内团结，不断提高班子的创造力、凝聚力、战斗力。始终坚持“高调做事、低调做人”的信念，努力践行科学发展观，树立高度的责任和敬业精神，勤勤恳恳，发奋工作，在工作中树立强烈的时间观念、效率观念和质量观念。做老实人，办老实事，光明磊落，坚持真理，保持良好心态，不自暴自弃，不怨天尤人，顾全大局，把学校利益、教师利益和学生利益放在首位，积极主动地做好学校行政领导的参谋，做好保驾护航。
