2017年江苏“小高考”考点变化

发布时间:2016-12-12 00:00:00 编辑:少芬‍ 手机版

  2017年江苏“小高考”考试说明出炉,考试时间为2017年3月18日至19日,考生一科得 A可在高考总分中加1分,4科得A可加5分。

  考试说明是“小高考”的主要例题依据,是考生备考的重要指导书,为此,记者特地邀请了我市一线教师对明年“小高考”的考点变化进行了解读。

  物理:关注学生探究能力

  物理学科新增要求关注学生的探究能力与实验能力以及分析问题、解决问题的能力,删除了“物理学的重要思想方法”。意味着物理学科的考试将更加注重物理学与生活、生产、现代科技及人文的有机结合,将在一定的情景下挖掘问题的命制。

  新海高级中学袁堂波老师建议,复习中要抓住课本并挖掘与生活、生产科技联系紧密的内容,特别要关注物理学与最新科技动态的联系。无论是冲A还是保C的同学都要确保A级和B级要求的知识点不丢分。对冲A的同学,要理解并能综合应用5个C级的知识点来分析问题、解决问题。要结合实际操作,挖掘实验中的问题,并注重计算结果的准确性和解题过程的规范性训练。

  化学:部分测试要求有调整

  对个别测试内容作了清晰界定,删除个别测试内容,对部分内容的测试要求进行调整。如金属及其化合物之间与非金属及其化合物之间的转化关系由B→C级要求、“污水处理中主要的化学方法及其原理”由A→B级要求。更新了部分“典型题示例”。

  新海高级中学叶虹老师表示,因为元素化合物知识难度的加大,估计25题无机框图推断的难度也会随之加大,第26题综合题也可能会加大难度。此外,24题可能会考查污水处理常用方法和原理,23题在计算推理方面有可能会考查守恒方便的知识。建议平时复习过程中可以关注一下这些点。

  生物:关注理解和应用

  生物学科在“测试内容和要求”中有两点变化,“细胞核的结构和功能”测试要求由原来的A级要求上升为B级要求,“细胞的减数分裂过程”测试内容由原来的“减数分裂过程中染色体的变化”调整为“减数分裂的过程”。在“典型题示例”中,非选择题的第26题有所调整,考查关于基因的分离定律、基因的自由组合定律等相关知识。

  市外国语学校王维广老师认为,考生要认真梳理教材基本知识点,弄清基本概念、原理和规律,重视基础题和中等难度题的训练。要重点抓住四个C。同时,10个实验中有4个近7年只考过一次,要重点关注。

  政治:测试难度加大

  政治学科测试内容和范围变化很小,但从典型题示例变化中不难发现,测试难度加大。其中新增考点1个,变化考点7个,删除考点4个。试题难易比例由2016年的“容易题、中等难度题、较难题”组成变为2017年的“容易题、中等难度题、难题”组成。

  海州高级中学姜在华老师表示,复习备考工作要依纲据本,联系社会热点,吃透党的方针政策。要按照考点全面复习,注重基本概念、基础理论的理解和准确记忆,夯实基础;漫画题、图表题、名人名言理解题、成语俗语诗句蕴含的哲理题等形式的题目要加强训练;适当加强对主观题的审题和答题训练,培养学生辩证思维能力和论证能力,提升答题的针对性、逻辑性、全面性。

  历史:考纲有微调 但变化很小

  考纲今年略有调整,但测试范围、试卷结构、测试方式与时间、分值等不变。在考查的具体细节和要求方面,有一定的删减、新增或调整考查表述的,计有13处,如新增考点有“了解20世纪上半期的苏联文学”等。

  新海高级中学赵东升老师建议,通过和往年对比可以发现,测试能力要求相对下降,调整后的考查表述指向更明确,更有利于师生依据考纲在复习中有的放矢。建议考生首先要夯实基础,进一步完善知识结构,其次是加强练习,掌握解题技巧和提升解题的能力。另外,历史学科历来内容多时间紧,同学们一定要立足课堂,构建框架,按图索骥,不断巩固。

  地理:对分析实际问题的要求提高

  地理学科测试内容与要求中,知识点“地壳内部物质循环的测试”要求由“了解”改为“说明”,要求更高;区域差异的测试要求“比较不同区域自然环境及人类活动的差异”前增加了“结合实例”。

  海州高级中学于跃老师认为,复习时不仅要掌握基础知识,更要解释清楚其原理。变动的考点更加侧重结合有关地理事实材料分析问题,提高了对学生比较、分析地理案例能力的要求。复习时应结合相关案例,运用所学的地理知识,比较分析。还应关注与地理相关的新背景材料,发现其中隐藏的地理知识和原理。

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