二、辨析题：13～14小题，每小题6分，共12分。首先判断正确或错误，然后说明理由。
13.教育规律是指教育内部各因素之间的本质的必然的联系。
14.德育过程的主要矛盾是教育者和受教育者之间的矛盾。
三、简答题：15～17小题。每小题8分。共24分。
15.教育的文化功能主要包括哪些内容?
16.简答教师的劳动特点。
17.德育过程有哪些基本规律?
四、论述题：l8小题。15分。
18.试述我国新课程设置的特点。
参考答案：
一、选择题
1.C2.C3.C4.C5.B
6.B7.A8.A9.D10.B
11.D12.B
二、答案要点：
13.错误。此说法不全面。教育规律既包括教育内部各因素之间的本质的联系，也包括教育与其他事物之间的必然联系，如教育与社会政治、经济的关系等。
14.错误。德育过程的主要矛盾是教育者提出的德育要求与受教育者现有品德水平之间的矛盾。
三、答案要点：
15.(1)传递与保存文化的功能。
(2)活化文化的功能。
(3)交流融合文化的功能。
(4)选择文化的功能。
(5)更新与创造文化的功能。
16.(针对下面每一个要点，请简要说明)
(1)复杂性、创造性。
(2)连续性、广延性。
(3)长期性、间接性。
(4)主体性、示范性。
17.(1)德育过程是对学生的知、情、意、行的培养提高过程。
(2)德育过程是促进学生思想内部矛盾斗争的过程。
(3)德育过程是组织学生的活动和交往，统一多方面教育影响的过程。
(4)德育过程是一个长期的、反复的、逐步提高的过程。
四、答案要点：
18.在课程结构方面，整体设置九年一贯的义务教育课程。
(1)小学阶段，以综合课程为主。
(2)初中阶段，设置分科与综合相结合的课程。
(3)高中阶段，以分科课程为主。
(4)从小学至高中设置综合实践活动并作为必修课程，其内容主要包括：信息技术教育、研究性学习、社区服务与社会实践以及劳动与技术教育。
(5)农村中学课程要为当地社会经济发展服务。
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