ACCP3.0 充分继承了ACCP2.0 课程体系的优点：如整个课程体系的连贯性和一致性，包括职业素质培养在内的全面的技能培养，多模式教学方法等，这些我们已经取得认可的一系列成果将继续在 ACCP3.0 中再次体现。
一、课程的前瞻性
随时与市场保持同步是 ACCP 课程体系设计的一条基本原则，ACCP3.0 保持了高度的技术敏感性，在 ACCP3.0 课程的安排中，XML JAVA .NET 等主流课程得到进一步加强，知识点的安排更另细致和结构化 ，并且大大弱化了信息技术概念 Access Windows2000 操作系统等课程安排，增加了网页设计ASP ASP NET 系列体系，构建基于 INTERNET 高效和可重用的企业级的应用成为 ACCP3.0 的主流。
ACCP3.0 并没有该意追求时髦的编程语言，并非常注重让学员以轻松愉快的方式掌握程序基本思想，因而成熟的 UML 建模是高级软件工程师不可或缺的技能，而项目管理理论在软件开发行业的应用正如火如荼。ACCP3.0 仍然保留有面向对象的分析与设计、软件项目管理的课程。
二、课程和课时合理性
ACCP3.0 第一 第二学期的数据库部分，采用 SQL Server 来讲述，并且合并了三个学期的 Visual Basic 课程为两个学期 .ASP 技术设置为单独的课程。
ACCP3.0 每阶段的总课时数有所增加，并且在保证学员知识体系完整性的情况下，为学员提供更多核心的实际的课程内容，以保证学有所长。
ACCP3.0 的理论课程专注于课程理论的讲解，在第一 、第二学期的上机课程中，提供了教员对学员的讲解，辅导的明确规定和步骤。
三、课程安排的递进性
ACCP3.0 不同阶段具有不同的阶段目标，在保证阶段目标明确的同时，充分考虑到以学习规律来安排课程的递进性。
ACCP3.0 兼顾了学员不同的起点和对知识掌握的层次，首先专门为需要计算机基础知识的学员提供一门基础课程。在此之上，可以顺利进入 ACCP3.0 第一阶段的学习。
在第一阶段，C 语言为程序设计提供了基础的逻辑表达方法，为后续课程的语法提供了基础，可视化程序设计为 Visual Basic 高级编程提供基础，HTML-ASP-ASP NET 为可伸缩的 B/S 结构体系提供了渐进的解决方案。SQL Server-Oracle 同样遵循了从易到难的学习规律。
四、加强基础能力培养
ACCP3.0 加强了基础知识和基本技能的培养，除了计算机软件基础提供程序设计的最基础的知识之外 ，C 语言得到了加强并提供了简单的数据结构，算法的实现。
ACCP3.0 对面向对象语言C++ 的特征进行了更深入和阐述，同时，考虑到 .NET 体系中有更新的可替代解决方案，去除了 Visual C++MFC 的内容。ACCP3.0包括3个阶段：第一学期200学时、第二学期246学时、第二学年292学时。
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